Mi aventura de ser docente

Cuando empiezas con la aventura de ser maestro, te enfrentas a un mundo de ansiedad, miedo y cualquier sentimiento negativo que puedas experimentar pero esto es debido a la inseguridad y temor de presentarte ante una clase; temor de no poder controlarla, desde la indisciplina en el grupo hasta no conocer la respuesta de una duda que haya planteado un alumno.

Sin embargo, cuando vas adquiriendo experiencia, dominio de grupo y conoces y desarrollas mejor tus habilidades en el arte de la enseñanza presentas la Libertad de ser maestro y te sientes mejor ya que tú decides las mejores actividades para tus alumnos de acuerdo a sus necesidades y experimentas sentimientos positivos por la práctica docente.

El docente debe disfrutar las actividades más placenteras que se tiene con los alumnos para convertirse en un maestro de “humanidad”; es decir lo único que de verdad importa es ayudarles a comprenderse a sí mismos y a entender el mundo que les rodea.

El ser maestro no se limita a solo transmitir conocimientos a los alumnos, si no formar alumnos con valores que le ayuden a mejorar su vida y entorno social y familiar. Antonio Plancarte señala que a los alumnos no solo se les educa de conocimientos sino también del corazón, porque si no se forman seres humanos vacíos y sin sentimientos.

La aventura de Ser Maestro se centra en los retos y metas que se vayan alcanzando en compañía de los alumnos y de nuestros compañeros docentes, por que el trabajo debe ser colaborativo para bien de los alumnos.

Una tarea básica del docente es promover en los alumnos, que se planteen preguntas, inquietudes y curiosidad por el saber. Es así que los alumnos en las clases se sienten motivados por la curiosidad de saber nuevos conocimientos, llevándolos a ser investigadores de su realidad y más analíticos y críticos.

Las dificultades del ser docente:

1. Elaborar la identidad profesional: Cuando el docente construye su identidad, tiene claro que es lo que debe de hacer para su práctica docente por lo que debe de tener una mentalidad abierta y no caer en la alienación de modelos anteriores en los que él estuvo como alumno y retomarlos ahora que será docente.

2. Comunicación en interacción: El docente al conocer como se da el proceso de la comunicación puede ayudar a su práctica docente, porque tiene que saber el cómo va comunicar sus conocimientos, porque muchas veces, aquí radica el origen del miedo de muchos docentes por que pueden tener mucha experiencia en el área en la que se desempeñan pero no saben cómo comunicar sus conocimientos.

3. Disciplina: Siempre ha sido tema de controversia, ya que muchos docentes acuden a una didáctica tradicionalista en la que deben ser firmes y rigurosos ante todo lo que planteen y el papel de los alumnos es solo acatar órdenes; otros que no creen en este enfoque y dejan hacer a sus alumnos cosas diferentes.

4. Contenidos y Niveles: Adaptar los contenidos a las necesidades de los alumnos es una tarea importante, pero siempre se les debe de ir aumentando el nivel de exigencia conforme al desarrollo del curso o semestre. Otra tarea importante que tiene el docente al impartir los contenidos es cuestionarse el ¿Qué va enseñar? ¿Por qué? ¿para qué? ¿Cómo? y sobre todo hacer divertida y entretenida la clase.

Saludos, migue.